教师面试-试讲干货-大班艺术领域说课稿《小鸟》【干货】

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教师面试-试讲干货-大班艺术领域说课稿《小鸟》【干货】

来源：招教网时间：2020-12-08责任编辑：zhengsu

关键词：全国招教

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敬重的各位评委教师：

××好!

我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今日我抽到的说课的标题是《小鸟》，下面我将从说教材、说学情、说活动办法、说活动预备、说活动进程、说活动延伸这六个方面打开我的说课。

一、说教材

《小鸟》是幼儿园大班音乐课的内容，由江苏教育出书社出书。本课生动生动，节奏明快。歌曲描绘了小鸟在美丽的大天然自在飞翔的欢喜现象。经过教育，让学生感触天然的魅力。依据新大纲规范：以音乐游戏为中心的根本理念，贯穿于音乐教育的全进程，以爱好爱好为动力，从培育幼儿的审美素质和立异精力下手，并在教育中激起幼儿酷爱大天然的情感，培育幼儿的立异精力。经过本课学习，引导幼儿感触音乐心情，让幼儿轻松、热心、愉快的演唱歌曲。

三维方针如下：

1.认知方针：学会回忆该歌词的办法，尝试用图标法去加注歌词;能够了解歌曲中的欢喜气氛。

2.才能方针：经过图片联想回忆歌词，拓宽幻想才能，学会直观回忆歌词;经过扮演歌曲的办法进步自己的扮演才能、感染力

3.情感方针：以活跃的心情参加团体训练活动，小组活动中学会互帮互助;领会到大天然的美丽

活动重难点如下：

1.活动要点：学会回忆该歌词的办法，尝试用图标法去加注歌词。

2.活动难点：结合自己的了解给歌词加动作进行扮演。

二、说学情

教师在活动中要时间考虑幼儿的需求和身心开展特色，在开展活动之前全面了解幼儿的特色十分要。大班幼儿的思想以详细形象为主，可是开端的笼统逻辑思想也开端萌发。这一阶段的幼儿明显的特征便是好学好问，好奇心和求知欲都很强。一同，也能够经过伙伴间的协作完结更困难和具有挑战性的使命，享用成功的满意。本节课选用了游戏化教育的办法，使幼儿经过真实而有含义的活动生动、生动、自动地学习，取得完好的经历，促进身心全面调和的开展。

三、说活动办法

为了杰出活动的多样性、趣味性，切真实活动中杰出幼儿的主体位置，我归纳运用了直观教具法、节奏演奏法、游戏法，让幼儿调查、考虑、扮演，活跃调集多种感官，来了解歌词中大天然的美、感触旋律的魅力，并能在教师的演示指导下进行歌曲扮演，知道怎么调查日子，在日子中发现更多趣味。

四、说活动预备

教育是一种环境，是人类有组织、有计划地传递社会经历、开展技术的办法。教师有要为幼儿创设丰厚宽松的探究环境，为幼儿的活动装备足够的物质条件。

1.课文相关的图片，如小鸟，蓝天，树林等;

2.课文歌曲的录音资料;

3.配乐歌曲的钢琴。

《大纲》中指出：“幼儿园教育应充沛尊重幼儿作为学习主体的经历和领会，尊重他们身心开展的规则和学习特色，以游戏为根本活动，引导他们在与环境的活跃相互作用中得到开展。”因而我规划了如下活动进程。

五、说活动进程

1.开端部分：扮演歌曲导入：《小鸭子》

“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”以小动物的歌曲导入，加以仿照声响“啾啾啾啾”，引导幼儿说出本课的主题《小鸟》。

“杰出的开端是成功的一半”。以上的导入，能创设杰出的情境，会集幼儿注意力，启迪幼儿思想，激起幼儿学习爱好。

2.根本部分

(1)观看图片，领会歌词

为幼儿呈现小鸟的日子环境，引导幼儿考虑、评论。展现美丽的图片，一同呈现出歌词。这样调集幼儿的多种感官，利于他们更快地对歌词有直观的形象。

(2)初读歌词，节奏演示

为了之后的歌曲教唱活动顺利进行，将歌词部分进行带读是十分有要的。带领幼儿打着节拍，将歌词有节奏的读出来。这样能让幼儿在掌握节奏的一同也进一步地扫除了歌词的妨碍。

(3)播映歌曲，开端跟唱

播映音频，让幼儿感触歌曲中的心情，领会旋律的美丽。对歌曲的旋律有大致地掌握，要求幼儿在听歌曲的时分将呈现的一些地址,比如:蓝天、树林、湖边、草地、郊野、山岗，以自己了解的办法标画在书本上，这样对幼儿进一步掌握歌曲，添加熟练度，进步直观性是十分有利的。

(4)加配动作，扮演歌曲

在了解了歌曲的歌词和旋律之后，引导幼儿依据自己的了解在小组内扮演歌曲。为歌曲加上动作的办法能够让幼儿更深刻地领会歌曲的情感、更能领会到大天然的美丽，一同也为幼儿体现发明了杰出的环境。

3.完毕部分

完毕环节是一个完好的教育活动不行少的部分，“一个好的完毕是下一个活动的开端”。精心规划一个适合而有用的完毕办法很有要。

我会选用游戏的办法，带领幼儿一同唱创编的儿歌：“蓝天里，有阳光。校园里，有花香。咱们，咱们，快乐地生长。”以轻松天然的办法完毕本节课。

六、说活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长时间、继续的进程，特别是对幼儿才能、习气的培育，活动延伸不行短少。因而，我选用家乡共育的办法进行活动延伸，让幼儿仔细调查身边的小动物，尝试用自己的言语进行创编，并唱给自己的父母听，从而将这种对美的赏识拓宽延伸到课外。

这是我本次的说课内容，谢谢各位评委教师!

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