2020幼儿教师资格面试:试讲案例二

来源:招教网时间:2020-11-10责任编辑:shizhenzhen

关键词: 教师资格证

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幼儿园大班美术教案:把春天搬进教室

【活动背景】

本活动以孩子的已有经验为基础,将一些零散的经验进行归纳,并让孩子自己布置春天的环境。既可以激发孩子学习的主动性,又可以美化教室;既可以培养孩子的学习能力,又可以激发孩子的责任心。

在这个过程中,教师应该把握的是,以孩子为本,以每个孩子为本,让每个孩子都有成功感,让每个孩子的作品都能展出。

【活动目标】

1.收集有关春天的资料,了解春天的主要特征和明显现象,对自然现象感兴趣。

2.用绘画、折纸的美工手段,来布置一个春景图。把春天搬进自已的教室。

【活动重点和难点】

活动重点:让幼儿观察春天,感知春天花草树木和动物变化,感受春天的美。

活动难点,绘画制作春天的事物,布置教室。

【活动准备】

1.各种纸张、各种画笔、各种粘贴剂(浆糊、透明胶、双面胶)。

2.孩子课前进行“春天”主题资料的收集。

【活动过程】

一、导人新课

教师展示自己搜集到的有关“春天”的图片。

师:小朋友们!大家看,这是老师找到的春天,美不美啊?

幼儿:美!

师:你们找到的春天是什么样的呢?我们一起来看一看。

二、介绍自己的资料信息

幼儿:春天来了,花儿都开了,这就是春天里开的花(手指自己的照片)。

师:春天里,许多花儿都开了。你们知道春天里都有哪些花儿开了呢?

幼儿:春天里桃花开了……春天里的月季花开了……春天的杜鹃花开了……春天的迎春花开了……


师:是的,春天是许多花儿都开放的季节。所以,我们说的“百花盛开的春天”就是这个意思。

幼儿:春天里小草都绿了。

师:还有什么也变绿了?

幼儿:很多。树变绿了,花的叶子也变绿了,庄稼也变绿了,植物都变绿了……

师:你知道哪些树变绿了?

幼儿:我知道马兰草变绿了,杨柳树变绿了……梧桐树变绿了….

师:大家说得都很好,那春天还有什么特征呢?

幼儿:许多鸟飞回来了,它们从温暖的南方飞回来,春天小燕子飞来了,大雁也飞来了。

师:这样飞来飞去的鸟,我们叫它候鸟。

幼儿:许多动物也出来了……是啊,蛇醒了,小熊醒了,小乌龟也醒了……

师:这些小动物原来在干吗?

幼儿:它们原来在冬眠,春天来了它们就醒了。

师:嗯,大家说得很对,有些动物是要冬眠。

幼儿:我们小朋友也可以出去游玩了。

师:那我们冬天为什么不可以外出游玩呢?

幼儿:冬天太冷了,春天的天气很暖和的,我们大家穿上春天的衣服,对,春天的衣服很好看,我们可以到外面去放风筝、捉小鱼……很 开心。

幼儿:你们看,我的这张照片,是我出去玩时,天下起雨来了,妈妈说,春天里,会下小雨的。

幼儿:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

师:是的,你们说得真好。

师:我知道春天里的事物,你们知道的还很多,你们和小朋友说说。

三、绘画制作、布置教室

1.师:请你把知道的春天的事物画下来,用手工纸做出来,把春天搬进教室。

2.孩子制作。教师提示孩子,在制作时,可以使用废旧报纸。

3.教师巡回指导。

4.把绘制好的作品,用双面胶贴在春天的情景图中。 

5.在布置好的春天图前留影。



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