关键词： 全国招教
高中政治《文化与经济、政治》
1.题目：必修三《文化与经济、政治》片段教学
2.内容：
经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
掀开历史的画卷,文化既有古今和地域之别,又有先进与落后、腐朽之分。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对杜会发展的作用也不同。不同民族的文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
3.基本要求：
(1)要有符合内容的板书设计;
(2)体现启发性教学;
(3)设计教学环节突破重难点;
(4)请在10分钟之内完成试讲。
教案
教学目标：
1.知道文化与经济政治相互影响。理解经济对政治和文化的决定作用，及不同性质文化的不同反作用。
2.能够通过案例分析提升分析概括以及抽象思维能力。能够通过小组讨论和交流，提升交流合作的能力。
3.能明确文化对经济政治的重大作用，并重视文化在经济和政治生活中的意义。
教学重点：理解经济对政治和文化的决定作用及不同性质文化的不同反作用。
教学难点：能够通过分析具体案例，明确文化在经济和政治生活中的意义。
教学过程：
一、导入新课
教师多媒体分别展示：购买奥运纪念品、写信反映校门口的交通状况、免费参观博物馆等图片，请学生感受这些分别属于我们生活的哪些领域，并思考这些领域之间是一种什么样的关系。进而导入新课：文化与经济、政治相互影响。
二、新课讲授
(一)文化与经济、政治相互影响
教师针对导入时多媒体展示的图片讲解：购买奥运纪念品这种经济活动和奥运会这一文化活动密不可分，而一国能够承办奥运会又和自身的综合国力、国际政治影响力不无关系，但所有的这些都是由一个国家的经济发展水平决定的。
活动一：在此基础上，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。
随后请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充，师生最后总结得出：在社会生活的这三个领域中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(二)文化反作用
活动二：教师多媒体出示图片及文字材料：
1.欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约
2.中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响：
学生前后四人一组进行讨论：案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型?
学生讨论后，各组派代表作答，其他同学进行点评和补充，师生共同总结得出结论：
1.先进、健康文化促进社会发展。
2.落后、腐朽文化阻碍社会发展。
三、巩固提高
有人认为：“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好。”请学生结合本课所学知识，思考后对上述观点进行评析。通过评析认识到文化虽然由经济、政治决定，但并非简单的是前二者的派生物和附属品，文化有自身的传承性、相对独立性。
四、小结作业
小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，请学生代表结合教师板书及自己的笔记，对本课所学进行总结，其他学生进行评价和补充。
作业：1.课后以学习小组为单位分析讨论社会主义核心价值观对我国当前社会的影响，并形成书面结论，下节课分享;
2.预习下节课，文化与经济、政治相互交融。
五、板书设计：
试讲逐字稿：
一、导入新课
师：大家来看多媒体展示的内容，包括购买奥运纪念品、写信反映校门口的交通状况、免费参观博物馆等图片，大家感受一下这些分别属于我们生活的哪些领域?
生：分别属于经济、政治和文化领域。
师：大家思考一下这些领域之间是一种什么样的关系。今天我们来学习文化与经济、政治相互影响。
二、新课讲授
师：购买奥运纪念品这种经济活动和奥运会这一文化活动密不可分，而一国能够承办奥运会又和自身的综合国力、国际政治影响力不无关系，但所有的这些都是由一个国家的经济发展水平决定的。现在我们来做一个活动，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。
师：现在我们请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充。
生：在社会生活的这三个领域中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
师：我们来看一下多媒体上的图片和文字材料，大家看到了什么?
生：欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约，中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响。
师：大家前后四人一组进行讨论，案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型?
生：1.先进、健康文化促进社会发展，2.落后、腐朽文化阻碍社会发展。
师：没错，先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
三、巩固提高
师：有人认为：“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好。”请学生结合本课所学知识，思考后对上述观点进行评析。
生：文化虽然由经济、政治决定，但并非简单的是前二者的派生物和附属品，文化有自身的传承性、相对独立性。
四、课堂总结
师：今天我们主要学习了文化与经济、政治相互影响。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。希望大家能够多多熟悉，认真掌握好本课的内容。
五、布置作业
师：1.课后以学习小组为单位分析讨论社会主义核心价值观对我国当前社会的影响，并形成书面结论，下节课分享。
2.预习下节课，文化与经济、政治相互交融。同学们，下课!
六、板书设计：
答辩：
1.分析你刚才试讲中的优点与不足，对刚才自己的试讲进行反思。
【参考答案】
首先，遇到这种情况要从优点和缺点两个方面进行反思。但是切忌将自己的缺点全部暴露。
其次，在回答优点的时候，可以回答授课逻辑相对清晰，具有一定的启发性，能够吸引学生的学习兴趣，可以结合生活进行教学，板书设计简洁、突出重点。在回答缺点的时候可以回答备课时间短，准备不是很充分，在考场上有些紧张等，但是不要回答不喜欢教学、对知识不了解等致命性缺点。
2.请举例说明文化与经济、政治的关系。
【参考答案】
经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
2022年北京-张家口冬奥会的顺利申办就是经济、政治、文化三者关系的典型体现。我国能成功举办2008夏季奥运会，并且能顺利申办冬奥会，从根本上来说是因为我国的经济得以健康、快速发展，在此基础上综合国力以及国际政治影响力迅速提高，所以才能顺利申办此类文化活动和赛事。而此类文化赛事的成功举办或者申办又能进一步提升我国的国际地位和国际影响力，也能创造更多的就业岗位、扩大内需，进一步促进我国经济的增长。
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