关键词： 教师资格证

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教资面试教案模板不会写?试讲不会说?

招教网为大家准备了信息技术学科教案&试讲模板，挖空式教案+试讲模板背完直接用!写教案和试讲，就像做填空题!

信息技术教案模板

一、教学目标

1.能够联系生活实际理解___________的概念及意义。

2.通过对______________概念的理解，发现生活中的问题，培养计算机思维，提升理解力和分析解决问题的能力。

3.发现生活中的信息技术，感受当今信息技术的发展，培养积极进取的精神。

二、教学重难点

1.重点：_______的概念及意义。

2.难点：生活中_______的应用(或实例)。

三、教学过程

(一)导入

1.教师举例说明生活中的______________，引导学生理解______________。

2.举一反三，提问学生：____________。学生进行积极思考，从而引出本课内容。

(二)新授

知识点1：XXX

1.教师提问：请同学们思考回答____________。时间为______分钟，稍后请同学来分享。

2.学生思考之后，积极回答教师提问，其他同学补充，教师点评。

3.教师总结：___________。分析信息技术与生活的关系，如信息技术对经济、政治、文化发展的影响。

知识点2：XXX

1.教师提出深入问题___________，学生思考问题。

2.小组讨论/自主探究，教师巡视。

3.学生积极互动，小组派代表发言，其他同学补充。

4.老师针对点评，并作出评价或补充。共同总结：___________。

(三)巩固

教师展示问题，学生回答。

(四)小结

学生谈感受：通过本节课的学习学到了_________，感受最深的是_________。

(五)作业

学生课下搜集______实例或信息，观看______视频，并进行详细记录，下节课一起分享。

四、板书设计

信息技术试讲模板

1.情境导入

师：同学们，因特网的本质就是一个连接全球的无穷无尽的信息资源库。我们在日常生活和学习中所碰到的多种多样问题可以借助网络来解决!有人形象地说：“信息就在指尖上。”现在就让我们一起来验证这一说法吧!大家都知道______________。但是如果我们想______________，应该如何去做呢?我们试试通过网络看能否快速准确地找到答案。

2.新课教授

师：首先，我们先来一起进行任务一的操作，第一步，我们要新建一个XXX，然后______________，第二步，______________，在这个过程中大家可以试用它的功能。

师：前两步大家完成得都非常好，接下来大家猜想一下，第三步应该怎么做呢?请大家试一试。

师：老师在巡视中发现大家都遇到了一些困难，实际上是由于______________，所以我们需要先______________，才能进行下一步的操作。大家再来试试看吧!

师：穿蓝衣服的同学操作的非常流畅，请你来演示一下吧!

师：大家都学会了吗?给这位同学鼓鼓掌吧!接下来，我们再来进行任务二的操作。大家自己试着操作一下，然后小组间讨论该如何完成任务。

师：讨论声渐渐小了，看来大家都讨论完了，下面大家将______________使用的方法以小组为单位填写在记录卡中然后上传。好，大家都填写并上传完成了，我看大家使用的方法主要是使用将______________。那么，除了你使用的这种方法，我们还可以用哪些方法去__________呢?

生1：……

生2：……

师：同学们之前用过的方法很多，那么总结一下这些方法都有哪些呢?下面我们看一下教材上的方法吧，看看还有哪些是你之前没有用过的呢?

3.拓展练习

同学们，我们已经习了几种制作XXX的方法，下面我们就来进行一个小组比赛吧!

大家需要完成的任务如下：①______________②______________③______________。

任务说明：

①需要在X分钟内完成，时间紧、任务重，各小组长要注意分好工。

②注意_____________。

③组长把完成的任务整合、提交。

(教师在学生操作过程中巡视观察。)

师：时间到了，各小组都已经上传答案，大家评一下，觉得哪个小组的完成的任务最好呢?

生：……

师：大家都觉得X组完成的最好，那么X组的同学说一下，你们有哪些技巧呢?

生：……

师：X组的同学用的方法正是老师要讲的方法之一。那么还有那些技巧可以帮助我们______________呢?同学们看课本上常用的X种技巧，并尝试在电脑上重新操作，看看会有什么不同的结果。

4.归纳小结

师：同学们，我们这节课就要结束了，同学们有什么收获呢?

生：学会了很多种_____________的方法与技巧。

生：学习过程其实也是一个获取信息的过程，自然也存在效率高低的问题，我以后要多和同学交流学习的“策略与技巧”。

生：我觉得我还有很多不知道的知识等着我去探索，之前我只用一种方法__________，现在学到了更多的有用的知识。

5.布置作业

师：同学们课下运用我们今天学习的知识去_____________，下节课我们一起分享。

6.板书设计

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