关键词: 教师资格证
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热爱幼教工作的表现
热爱幼儿教育工作的教师,为给幼儿做出言行的表率、更好地促进幼儿身心的健康发展,会严格要求自己,会在遵纪守法、有热情和高度责任感、积极学习文化科学知识与提升能力等方面不懈地努力。
(一)遵守教育法律法规、为人师表
孔子日“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”陶行知认为“学高为师,身正为范。”这些都说明教师要为人师表、为学生做出良好言行的榜样。除此之外,作为引领幼儿的教师,还要做到遵守教育法律法规,有良好的职业道德和修养,严于律己、以身作则。无论是在学识、言语和举止行为方面,还是在文化修养和思想境界方面,作为幼儿启蒙阶段的领路人,幼儿教师都要不断丰富自己、严格要求自己,为幼儿做出表率。但是,现实中,却存在着一些幼儿教师违法的事件。
爱是付出的前提,只有热爱幼儿、幼教工作,教师才能努力克服职业倦怠,认真、细致地做好教育工作,公平、公正地对待幼儿,做幼儿的支持者、合作者和引导者。
(二)有热情和高度的责任感
幼教工作需要教师的热情,需要教师积极主动地为幼儿创设各种教育环境、准备活动材料、制定计划和实施活动,以促进幼儿全面地发展。幼儿身心发展的不成熟性使其在活动中可能出现各种意想不到的问题,这就需要教师始终保持高度的责任感。教师的责任感一方面体现在教育活动中,把幼儿的健康和安全放在第一位,关注幼儿的言行举止,既要注意发展幼儿的认知、情感和社会性,也要注意培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力。另一方面体现在帮助家长解除后顾之忧。面对幼儿或家长的特殊需要,教师应尽可能地克服自己的困难,满足他们的需要。如有些教师因为家长临时有事接孩子时间拖后,能坚持等到家长来,把幼儿直接交到家长手里;有些教师为了缓解本班幼儿的人园焦虑现象,在周末担任亲子班的教学任务,没有双休日;有的教师为了及早熟悉新人园的幼儿,利用休息时间家访……责任感缘于发自肺腑的爱。教师只有无私地爱幼儿、喜欢幼教工作,才能对工作认真负责、勤奋努力。
(三)认同幼教工作的专业性和独特性
教师的职责是教书育人,教科学知识、育全面发展的人。但同是教师,幼儿教师和中小学、高校等其他学制层次的教师在受教育对象、教育内容与方法等方面却有着显著的差异,而且在幼儿教师自身受教育过程中,所学课程的综合性、专业性和其他学制层次的教师相比,差距悬殊。幼儿教师要了解、认识幼教工作的独特性,注重自身的专业发展,才能更好地为幼儿身心健康成长起到积极的促进作用。
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