关键词： 全国招教

一、国家对贫困学生有哪些资助政策?

国家资助，成就梦想：

新中国成立初期(1949—1965年)：实行学生供给制、人民助学金、学杂费减免等。

“文革”前后(1966—1977年)：整体延续之前17年逐步改革发展起来的学生资助政策，人民助学金制度仍然是学生资助的主要形式。

改革开放初期(1978—1992年)：逐步形成以政府资助为主体、社会资助为补充的政策格局。

经济转型时期(1993—2006年)：资助主体逐步多元，资助规模进一步扩大，混合资助成为这一阶段的主要特征。

新资助政策体系(2007年至今)：实现“三个全覆盖”——所有学段全覆盖、所有学校全覆盖、所有家庭经济困难学生全覆盖，从制度上基本保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”

2018年，全国累计资助学前教育、义务教育、中职学校、普通高中和普通高校学生(幼儿)9801.48万人次(不包括义务教育免费教科书和营养膳食补助);增加营养膳食补助受助学生3700万人。

2018年，全国累计资助金额达2042.95亿元(不包括义务教育免费教科书和营养膳食补助)，比上年增加160.81亿元，增幅8.54%。

二、对中国教师队伍发展的现状，你怎么看?

教师队伍建设成效显著：

(1)教师政策体系日益完善

(2)教师教育体系日臻成熟

(3)教师队伍规模日益壮大

(4)教师队伍结构日趋合理

(5)教师专业素质不断提高

(6)教师地位待遇显著提升

(7)教师国际影响力空前增强

三、促进教育公平的政策有哪些?

惠民政策保障教育公平：

教育资源向农村倾斜，缩小城乡教育差距。

教育资源向中西部倾斜，缩小区域教育差距。

教育资源向薄弱学校倾斜，缩小校际教育差距。

四、如何落实立德树人的政策?

立德树人(培养一代又一代社会主义建设者和接班人)：

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。

70年来，党的教育方针始终坚持德育为先，始终把坚定正确的政治方向放在办学第一位，在加强思想政治教育、引导青少年坚定理想信念和厚植爱国主义情怀等方面，进行了积极的探索和实践，培养了一代又一代听党话、跟党走，扎根人民、奉献祖国的社会主义建设者和接班人。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对加强学校思想政治工作高度重视，先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等一系列重要会议对做好学校思想政治工作进行部署。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，加强这个主渠道，守好这个主阵地，是做好思想政治教育工作的关键所在。

走进3000多个原生态思政课堂，随机邀请3万多名学生，通过手机扫码参与思政课问卷调查……2017年起，教育部对全国学校思想政治理论课建设情况开展跟踪调研。从调研情况看，学校思想政治理论课教学状况总体良好，教师敬业投入、立德树人作用显著，学生满意度高、获得感较强，有力推动了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。

办好高品质教育，离不开高素质教师队伍。

近年来，思想政治理论课教师队伍不断壮大，高素质专业化成为教师“标配”。全国登记在册的高校思想政治理论课专兼职教师数量快速增长，队伍结构不断优化。

通过打造“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”、举办思想政治理论课教师示范培训班等方式，一大批中青年教师政治素质、业务能力、育人水平得以提升。

教材，是立德树人的重要载体。

2019年秋季新学期，普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材率先在北京、上海、天津、山东、海南、辽宁六省市投入使用。

此前的2017年秋季，全国各地义务教育阶段初始年级的孩子就已拿到了教育部三科统编教材。

翻开教材，人物鲜活生动、课文意蕴深长，让孩子们在系统学习中感受、成长，形成正确的世界观、人生观、价值观。

结合语言文字、传统文化、历史地理常识等，引导孩子树立积极向上的世界观、人生观和价值观;注重对科学精神、科学态度等的培养，促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质;加强音乐、体育、美术、艺术等教育，提升审美情趣、锤炼意志品质;提高生活技能、劳动习惯和合作交流能力……各地中小学将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。

浇花浇根，育人育心。

坚持把立德树人作为根本任务，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代人的接力奋斗中变为现实。

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