关键词： 教师资格证
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【高中】
1.知识与技能目标：理解并掌握________，能熟练运用________。
2.过程与方法目标：经历________等过程，借助________环节，提高/发展________。
3.情感态度与价值观目标：价值养成________学习习惯，树立________科学精神。
教学重点：理解/掌握________，运用________。
教学难点：理解________过程。/能熟练地________，运用________。
教学准备：投影仪(应用多媒体教学)，教具（________）。
教学过程：为完成本课教学目标，突出教学重点，突破难点，我设计了如下教学流程。
一、导入
复习旧知识，创设情境，提出悬疑问题“________”，引出课题。(板书课题）
二、新授【套路总纲】(一招三式，分别解决三种不同类型的课题。)
(一）自主学习提出问题1：________？
任务：同学们自主思考1-2分钟。回答：________。教师针对个人表现进行评价。
(二）合作学习问题2：________？
任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。回答：________。学生相互评价，教师点播，形成共识。
(三)探究学习问题3：________？
任务：请同学们小组讨论5-8分钟。教师巡视引导。
回答：小组1：________；小组2：________；小组3：________；
……教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出结论，并对全班小组表现进行积极评价。
【招式一 概念、性质类】
(一)举出特例，接触概念/性质提出问题1：________？
任务：同学们自主思考1-2分钟。回答：________。教师针对个人表现进行评价。
(二)发现共性特征，总结概念/性质问题2：________？
任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。回答：________。学生相互评价，教师点播，得出发现的共性特征。
(二)结合实例，理解概念/性质内涵问题3：________？
任务：请同学们前后四人为一小组讨论5-8分钟。(教师巡视引导)
回答：小组1：________；小组2：________：小组3：________；……教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出概念/性质内涵，并对全班小组表现进行积极评价。
【招式二 运算类】
(一）理解情境问题，列出算式提出问题1：________？
任务：同学们自主思考1-2分钟。回答：________。教师针对个人表现进行评价。
(二)结合已学知识，理解算理问题2：________？
任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。回答：________。学生相互评价，教师点播，理解运算方法的内部机制。
(三)总结运算步骤，点出关键问题3：________？
任务：请同学们前后四人为一小组讨论5-8分钟。(教师巡视引导）
回答：小组1：________；小组2：________；小组3：________；……教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出运算步骤，并对全班小组表现进行积极评价。
【招式三 应用类】
(一)理解题意，认识已知和所求提出问题1：________？
任务：同学们自主思考1-2分钟。回答：________。教师针对个人表现进行评价。
(二)分析问题，探索解题思路问题2：________？
任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。回答：________。学生相互评价，教师点播，形成解题思路，鼓励一题多解。
(三)演示解题过程，总结解题步骤问题3：________？
任务：请同学们前后四人为一小组讨论5-8分钟。(教师巡视引导)
回答：小组1：________；小组2：________；小组3：________；……教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出解决此类问题的步骤，并对全班小组表现进行积极评价。
三、巩固
1.PPT
呈现例题：________。
任务：小组PK/请学生板演。教师对于例题的过程和结果进行点评，点出易错点。
2.引出“你来出题，我来练”的活动，学生分组完成，教师组织、引导，并对学生表现给予中肯评价。
四、小结问题：
我们共同探索学习了什么知识？大家有什么收获？回答：明白了________；会________；能________……（知识、方法、情感方面的收获皆可。）
四、作业
作业1：课后习题(不超过3道题)；
作业2：开放性问题或者联系生活实际的思考题。
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