关键词： 教师资格证

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二、讲授技能  课堂实施

一）讲授技能的含义

讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。是一种教师讲、学生听的活动。

二）讲授技能的原则

1、启发性原则

善于设置疑问，启发学生进行思考，启发他们的智慧。

2、精通性原则

教师对学科概念的讲授要精细、到位。

3、直观性原则

1）教学媒体的直观性

2）教学言语的直观性

4、感染性原则

教师讲授应以情引情、拨动学生心弦。

5、科学性原则

1）科学的内容  准确、经得起实践检验的知识

2）科学的态度  事实就是、从实际出发

3）科学的语言  严密的语言、精确的词汇表达

三）讲授的基本形式

1、讲述

1）讲述是指教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统的叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授

2）按照讲述的使用方法，主要可以分为以下几类：

A、概述式对人、事、物的特征或者要素做粗线条的简略介绍

B、例证式用事实或数据说话，用以调动学生的经验储备，增强说服力

C、比喻式学生没有足够的图式来支持对内容的理解时，通过比喻组织学生进行理解

D、形象式对一些一般的甚至抽象的叙述，给以具体形象的描绘，激发学生思维

E、进程式按照事务的发展过程、步骤、操作程序或层次结构，步步推进、条分缕析

3）、讲述按照表达方式，可分为叙述式和描述式两种

A、叙述式讲述在文科教学中用于叙述学习要求、政治事件、社会面貌、时代背景、人物关系、故事梗概、写作方法、历史事实、地理状况等；在理科教学中用于叙述学习要求、数量之间的关系、自然现象的变化、物体结构和功能、生物

种类和遗传、实验过程和操作方法等。

B、描述式在文科中用于刻画人物、介绍细节、渲染气氛、表达感情等：在理科中用于描述与课题内容密切相关的科学家或发明家的经历或业绩。

2、讲解

讲解是指教师对教材内容进行内容解释、说明、阐述、论证的讲授方式。

讲解包括以下几种方式：

1）解说式运用学生熟悉的事实、案例，引导学生在情景中接触感念，以感知为起点对概念进行理解。

2）解析式解析和分析规律、原理的法则，是基础知识教学和基本技巧训练的重要方式之一。主要有归纳和演绎两种途径。

3、讲读

讲读是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式。

讲读主要有五种方式：

1）范读评述式教师将课文分段范读，边范读边评述

2）语句串讲式在讲读课文时，在具体的语言环境下分析文中词句，筛选重点词句并板书

3）讨论归纳式对学生困惑、争议的地方，引导学生进行讨论，待学生发言，教师做小结。

4）比较对照式比较文中的人和人、物和物、事和事。同中求异异中求同

5）辐射聚合式连线先前学过的文体相同、主体相近、写法相似的课文，对二者进行分析比较、综合概括，找出联系与区别

4、讲演

讲演是讲授的高形式。

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