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敬重的各位评委教师：

××好!

我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今日我抽到的说课的标题是《心爱蜻蜓》，下面我将从说教材、说学情、说活动办法、说活动预备、说活动进程、说活动延伸这六个方面打开我的说课。

一、说教材

(一)教材位置及效果

《心爱蜻蜓》是大班幼儿美术范畴的内容。新《大纲》提出艺术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动进程应有愉悦感和个性化的表现。心爱的蜻蜓是幼儿既感爱好，又能充沛着手动脑的美术创造活动，我为幼儿供给丰厚的资料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。经过画心爱的蜻蜓让幼儿去体会、感触颜色的美丽以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。

(二)活动方针

常识方针：可以画出心爱的小蜻蜓并进行上色。

技术方针：经过给小蜻蜓上色，培育丰厚的想象力。

情感方针：体会创造的趣味，培育美感。

(三)活动重难点

为了更好的完成以上三维教育方针，我将本节课的要点确定为体会创造的趣味，培育美感。本节课的难点为经过给小蜻蜓上色，培育丰厚的想象力。

二、说学情

为了更好的掌握本节课的内容，我还对学情进行了扼要的剖析。大班幼儿生动好动、好奇心和仿照才能强，喜爱与伙伴往来，一同，他们的思想以详细的形象思想为主，在本活动中，我十分尊重幼儿的身心开展特色和生活经历，运用了很多的直观资料，激起幼儿的学习爱好和学习动机，引导他们在以游戏为主的活动中取得社会经历。

三、说活动办法

在幼儿园教育中，教师是活动的支持者、合作者、引导者。为了让幼儿在自主探究活动中取得常识，获取经历。因而，在本活动中我将选用游戏法、调查法、视听讲结合法以及扮演法进行本活动的教育。经过多种感官的调集，协助幼儿了解本活动的含义，开展幼儿的白话表达才能，并从中取得生活经历。

四、说活动预备

尊重幼儿的身心开展特色，珍爱和维护幼儿的好奇心，是幼儿教育要遵从的规则和特色。因而，在活动中教师要做好足够的预备，为幼儿创设一个形象直观的学习环境。依据这一特色，在活动中我将充沛利用多媒体资源、布景音乐以及图书引导幼儿看图说话，培育言语安排及表达才能，满意幼儿的好奇心好和求知欲。

五、说活动进程

(一)说话导入

上课之初我将以律动的方法收拾纪律：“一二三，我坐端。左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，小手小手放哪里?小手小手，放这儿(腿上)。”经过师幼互动做动作的方法即活泼了课堂气氛又收拾了纪律。

接着以自创的儿歌进行导入：“我是一个小蜻蜓，翱翔身手强;我要在那蓝全国，自在的翱翔。我是一个小蜻蜓，翱翔身手强;我要飞到教室里，和小朋友一同玩。”在演唱的进程中充沛利用多媒体资源辅之图像和音乐，以此来导入本活动。充沛利用儿童的无意留意，将他们吸引到活动中来。

(二)根本部分

首要，要求幼儿描绘图片中小蜻蜓的特征，幼儿边描绘教师边板画。大班幼儿的思想主要以详细的形象思想为主，以多媒体的方法展现蜻蜓图片契合幼儿的思想特色，可以培育幼儿的调查才能和描绘才能。

其次，让幼儿自己着手画一画，在幼儿进行美术创造之前，教师要给予定的引导，例如：给小蜻蜓上色、画布景、多画几个小伙伴等。在幼儿进行绘画时，我会走到他们身边，进行个别指导，以此来表现教师在活动中的指导效果。

终是著作展现环节。在这一环节我将先引导幼儿对别人的著作进行点评，培育幼儿的调查才能、鉴赏才能以及言语表达才能，然后我再给予称誉和鼓励性的点评。

六、说活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长时间、持续的进程，特别是才能、习气的培育，活动延伸不行短少。因而，在活动的终我将会延伸到区域角，让幼儿到区域角扮演导入中的儿歌，协助幼儿把本次活动中学到的常识持续延伸。

以上便是我的说课，谢谢各位评委教师!

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