2021年教师招聘笔试备考资料:思维的品质及培养

来源:招教网时间:2021-01-04责任编辑:zhaojingjing

关键词: 全国招教 小学

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思维的品质及培养

品质特点相反品质
广阔性全面思考问题狭隘
深刻性深入地思考问题(一切思维品质的基础)肤浅
独立性立地发现、思考、处理和解决问题依赖
批判性客观地评价和自觉地控制自己的思维活动盲从
灵活性不同角度、不同方法思考问题,随机应变顽固
敏捷性迅速正确、当机立断迟钝
逻辑性考虑和解决问题时思路鲜明、条理清楚、严格遵循逻辑规律(思维品质的中心环节)——
非逻辑性没有经过充分的逻辑推理就得出结论的思维过程,表现为直觉和灵感
良好思维品质 的培养(1)加强科学思维方法论的训练; (2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性; (3)加强语言交流训练; (4)发挥定势的积极作用; (5)培养学生解决实际问题的思维品质

【试题示例】

1.【单选】“眉头一皱,计上心来”说明个体在思维的( )上表现较好。

A.广阔性 B.深刻性

C.敏捷性 D.灵活性

1.【答案】C

【解析】本题考查的是思维的品质。思维的敏捷性是指思维活动迅速正确,能当机立断。思维的敏捷性与轻率迥然不同,它不仅要求思维速度快,而且要求思维的正确性高。“眉头一皱,计上心来”说明思维很敏捷。故本题选C。

2.【单选】“透过现象看本质”反映了思维的哪种品质?( )

A.灵活性 B.批判性

C.深刻性 D.广阔性

2.【答案】C

【解析】本题考查的是思维的品质。透过现象看本质是指思考问题能够深入思考,从纵向上反映思维的深刻性。故本题选C。

3.【简答】请简述中小学生思维品质的培养。

3.【参考答案】

(1)加强科学思维方法论的训练;

(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性;

(3)加强语言交流训练;

(4)发挥定势的积极作用;

(5)培养学生解决实际问题的思维品质。

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