2021年教师招聘考试:教育学核心考点(十四)

来源:招教网时间:2020-12-29责任编辑:shizhenzhen

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第七章   教学(六)

考点六   教学评价

一、教学评价的概念

教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

二、教学评价的功能

( 1 )指挥定向功能;( 2 )判断检查功能;( 3 )反馈调节功能;( 4 )激励反思功能。

三、教学评价的类型

( 1 )按照评价基准的不同,可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价;

( 2 )按照评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;

( 3 )按照评价方法的不同,可将教学评价分为定性评价与定量评价;

( 4 )按照评价目的的不同,可将教学评价划分为决策性评价、研究性评价和工作性评价;

( 5 )按照评价主体的不同,可将教学评价分为自我评价与外部评价。

四、教学评价的原则

( 1 )客观性原则;( 2 )发展性原则;( 3 )整体性原则;( 4 )指导性原则。

考点七    教师工作的基本环节

教师教学工作包括五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。

一、备课

备课内容包括:钻研教材、了解学生、设计教学和拟订教学计划。

二、上课

上课是教学工作诸环节中的中心环节,是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。

一般来说,构成课的基本组成部分有:组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。 上好课的具体要求有以下几个方面:

( 1 )明确教学目的;

( 2 )保证教学的科学性与思想性;

( 3 )调动学生的学习积极性;

( 4 )根据实际情况调整教学计划;

( 5 )组织好教学活动;

( 6 )布置好课外作业。

三、课外作业的布置、指导与批改

四、课外辅导

五、学业成绩的评价

学生学业评价的方式包括观察法、测验法、调查法、自我与他人评价、项目评价和成长记录袋评价等。

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