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一、理解知识，夯实基础

“理解知识，夯实基础”是备考的第一个阶段，也是打基础的重要时期。这一阶段的备考重点是对基础知识的掌握和理解，考生要认真地把基础内容通学几遍，进行扫盲工作。(考生可根据自身情况及复习时间具体确定此阶段的时间，建议考生及早进入复习状态以增加考试胜率)。在基础备考阶段，考生需要结合练习题目熟知各个知识点的常考题型、出题难度、特点等基本信息，深入了解每个部分的出题特点，掌握每个章节的重点常考内容，能够在掌握知识点的基础上，运用知识点有针对性地解决相应题型。对于重点内容要加强理解，难于理解或比较抽象的内容，例如心理学和教育心理学的部分内容，可以通过参考面授课程或网上的相关视频来答疑解惑，以取得更好的复习效果。

二、厚积薄发，强化提高

第二个阶段是强化和提高阶段，也是对基础阶段的查漏补缺阶段。考生要在这个阶段通过专项练习题目检验知识的运用程度。专项练习题具有针对性、题量丰富、难易适度的特点，对于重要知识点会有相应难度的题目设置，能够让考生在扎实地复习知识的同时，检验自己真实的备考水平。对于自己的薄弱之处考生可以重点加强复习，做到查漏补缺、增强补弱。同时，在这个阶段的后期可以加入历年试题的练习，使复习朝着试题的方向进行。通过试题练习，不仅可以全面熟悉试题内容、形式、结构、流程，而且可以从实践中摸索和总结作答技巧。做题时要严格按照考试时间来做，在做题过程中找到适合自己的做题时间、分配方式。在做试题的基础上，根据自身复习情况，如果还有时间和精力，可选做一些质量好的考前模拟题。

三、构建框架，寻求方法

教育理论基础知识、公共基础知识等内容比较庞杂，需要记忆的知识点也比较多，考生需要掌握适合自己的记忆术进行记忆，才能够在考试时快速、有效地提取出来。首先，考生要构建知识框架，建立每一章节的思维导图，整合知识点，在复习时形成体系，综合识记。其次，考生可以运用编口诀、关键词法、谐音联想法等记忆术增强记忆的效果。如：用“支起弓，寻找一英里外的鱼”记忆教学原则。

四、调整心态，天道酬勤

良好的状态是保证考试顺利的基本前提，很多考生由于考试紧张、考试焦虑而影响考试的实例充分说明了我们应该在考前调整好心态。平时做模拟题的时候，在心理上和情景上都设置成考试现场的节奏。把每一次模拟都当成考试，这样在考试的时候就不会因为陌生而感到紧张；做题的时候尽量给自己设置良好、安静的环境，不要中断或者受到外界的干扰，按照考试时间的安排认真做模拟题，之后可以依照参考答案试着打打分数，做到心里有数。提前预想考试中会出现的情况和应对措施，在情况出现的时候，可以有条不紊地及时应对。提前分配好大体的答题时间，计划好每个题型的做题时间，考试时要保持平稳的心态，才能将之前学习的知识点进行很好的回忆和再现。遇到不会的题可以先做其他比较有把握的，不要因为一个题影响了其他题目的作答。题目完成之后进行认真的检查，不仅要检查题目的作答，还要检查姓名和准考证等的填写情况，不要因为这些细节性问题影响了考试成绩。考生要调整好心态，相信自己，相信天道酬勤。

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