2021年招聘教师考试秘籍:材料分析(二)

来源:招教网时间:2020-12-08责任编辑:yangguang

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2021年教师招聘考试逐渐临近,为了帮助大家积极备考,使备考更有方向更有目标,掌握扎实基础的知识,招教网小编特意广泛的搜集资料,为大家分享,本次我们分享的是常见的材料分析题,材料分析题是综合考察学生能力的题目,占分数比重较大,希望下面的资料对大家有所帮助!


材料分析题

1.课堂上,赵老师让各组组长把作业发下去,她特意留意了“差生”张凯的表情,发现他发现他并没有像以往一样放下作业就出去玩儿,而是兴奋地东张西望,想和同学表达些什么。赵老师这次在他的作业上批了一个优字,而且还写了一句评语,你进步了。赵老师没有想到这一句表扬竟然换来了这么灿烂的笑容,她很欣慰。在以后的作业上,赵老师每次都会写一些鼓励的话,例如这次写得真好,有没有信心连得五个优等等,后来啊他发现张凯变的更爱写作业了,班里同学学习兴趣提高了,学习成绩也提高了。

赵老师采用了什么评价方式?


【参考答案】

赵老师采用的是发展性评价。发展性评价以被评价者的发展为本,重视被评价者的起点和发展过程中的各种问题,评价的根本目的是为了促进评价对象的发展。材料中的赵老师在作业上批了一个优字,而且还写了一句评语,你进步了,却换来了“差生”张凯的改变。在以后的作业上,赵老师每次都会写一些鼓励的话,造成班里同学都有了很大进步,正体现的这一点。


2.冯亮和丁明是八年级的学生,近两人都有些心事,于是凑在一起聊天。

冯亮:你说咱们已经快要和爸爸一样高了,可父母还是把我们当小孩子看,什么都管。

丁明:可不是吗,吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么,我偏不听他们的话。

丁明:近一段时间,我的情绪似乎失控了,今天的课堂演讲,我紧张得要命,生怕在老师同学面前出丑。

冯亮:我发现了,你脸都红到脖子根了。

丁明:不光这个,有时候高兴起来,我就跟飞上天似的,觉得无所不能;可是难过起来,又像被打入了十八层地狱……

冯亮:我也一样,就比如每次跟女同学打招呼,我常莫名地心跳加速,感觉既紧张又害羞,以前不是这样。

丁明:有时候也会担心自己在别人眼中形象不好,譬如不够帅之类的。

冯亮:还有不够优秀,能力不够强等。我特别希望在别人眼中是一个聪明、有实力的人。

丁明:我特理解你,这种感觉我也有,而且特想跟人倾诉,但就是不知道跟谁说。

问题:

上面两位同学的对话,反映了中学生青春期心理发展的哪些特点?(9 分)


1.反映了青春期心理发展的这些特点。

(1)【A】中学生时期思维的独立性和批判性有所发展,易产生反抗情绪和逆反心理。(思维)【B】中学生的逆反心理往往发生在父母或老师等成人遇事爱唠叨,说话过头,限制了他们的求知欲、好奇心、交友结伴的时候。【C】材料中的丁明和冯亮都对父母的管教感到厌烦。对父母的要求采取相反的态度和行为。【A】中学生时期,在生理上,学生处于生理发育的第二高峰期。【B】男生和女生的身体开始显现出各自鲜明的性别特征。对异性的关注度增加。【C】材料中丁明和冯亮在面对女同学时感到异常紧张和兴奋,体现了这一特点。

(2)【A】中学生时期,自我意识有了质的飞跃,过度关注自我。【B】表现在有主见、注重同学和老师的评价;从关注生理的自我(关注外貌)向心理的自我转变(关注自己的感受),更多关注自己的内心世界。【C】材料中丁明和冯亮特别担心自己的形象不够好,特别在意别人对自己的评价。体现了青春期这一特征。

(3)【A】中学生情绪变化出现了两极性。【B】情绪出现了相互对立的两级。【C】材料中丁明和冯亮,有时候情绪波动很大,有时候高兴起来,觉得无所不能;难过起来又过度绝望。这反映的是情绪的两极化。

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