2020教师招聘考试之教育学知识:影响人身心发展的因素

来源:招教网时间:2020-10-09责任编辑:zhaojingjing

关键词: 全国招教

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影响人身心发展的因素是教育学部分中的一个重要考点,一般来说题型为选择题和简答题进行备考。在本文中,将结合常见的考题,带领大家对这部分的内容进行系统的梳理,希望对大家的备考有一定的帮助。

(一)遗传

遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。例如:种瓜得瓜,种豆得豆、虎父无犬子、龙生龙凤生凤、有其父有其子。

(二)环境

环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境是遗传提供的可能变成现实。例如:孟母三迁、染于苍则苍,染于黄则黄、蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑、近朱者赤近墨者黑。

(三)学校教育

学校教育在人的发展中起主导作用。

例如(1)荀子:生而同生,长而异俗,教使之然也、人只有通过教育才能成为一个人。

(2)康德:人只有通过教育才能成为一个人,人是教育产物。

(3)洛克:人类之所以千差万别,便是由于教育之故。

(1)学校教育在人的发展中起主导作用的原因:

1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。

3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

(2)学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现

1.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。

2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

3.学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

(四)主观能动性

主观能动性是推动人身心发展的动力,个体的实践活动是个体发展的决定性因素

例如:逆境成才、出淤泥而不染、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

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