2020教师招聘考试:教育心理学备清单(一)

来源:招教网时间:2020-04-23责任编辑:yangguang

关键词: 全国招教

  • 报名条件
  • 考试指南
  • 历年考情
  • 选课报班
专业老师在线答疑

前运算阶段(2-7岁)

①出现了语词或其他符号,开始出现表象和形象图式;

②儿童的概念是具体的、动作的,而非抽象的,思维具有不可逆性;

③认为外界一切事物都是有生命的——泛灵论;

④一切以自我为中心。指不能从对方的观点考虑问题,以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。


具体运算阶段(7-12岁)

①具有了抽象概念,思维可以逆转,能够进行逻辑推理;

②获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系;

③去自我中心;

④具体逻辑思维(例:可根据具体事物判断其大小)。


埃里克森人格发展阶段论

埃里克森认为,人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段。前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

1、基本的信任感对基本的不信任感(0~1.5岁)

2、自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁)

3、主动感对内疚感(4~5岁)

4、勤奋感对自卑感(6~11岁)

5、自我同一性对角色混乱(12~18)

6、亲密感对孤独感(成年早期)

7、繁殖感对停滞感(成年中期)

8、自我整合对绝望感(成年晚期)


智力差异

由于智力是个体先天禀赋与后天环境教育相互作用的结果,因此,个体智力发展上的差异主要表现在两个方面:个体差异和群体差异。

1)智力的个体差异:①类型差异;②发展水平差异。③表现早晚差异。

2)智力的群体差异

第一,男女智力的总体水平大致相等,但是男性智力分布的离散程度比女性大。

第二,男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域。    

意义学习的条件

客观条件,学习材料本身有逻辑意义。一般来说,学生所学的教科书或教材,是人类认识世界的概括,都是有逻辑意义的。

主观条件,学习者自身因素。①学习者认知结构中须具有能够同化新知识的适当的认知结构,以便与新知识建立联系。②学习者须具有意义学习的心向,即学习者须积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中适当知识加以联系的倾向性。

2024年教师招聘官方微信客服

  • 公告资讯
  • 学习答疑
  • 1对1指导
  • 笔试资料
  • 面试技巧
  • 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码,添加客服老师微信领取

收藏

复制链接

微信扫一扫

2024年教师招聘考试备考干货下载

互动交流

  • 微信客服咨询

    添加微信客服
    随时随地答疑解惑

    “码”上添加
  • 历年试题 0元下载

    6大学科,100套试题
    学练结合,查漏补缺

    “码”上领取
  • 测测你是否适合当老师

    学历年龄分析,资格证书分析
    报考地分析,历年考情分析

    “码”上测试分析

手机登录确认

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录