94.班主任要一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。（  ）

答案：√

解析：要做好后进生的教育工作，班主任应注意捕捉亮点、正面引导。后进生并不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等积极因素。作为班主任要长善救失，一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端，时时细心观察，努力发现和挖掘他们身上的长处。

95.班主任的评语要生动而具体，既要展现学生的优点，也要适当地指出其不足。（  ）

答案：√

解析：班主任的评语要简明、具体、贴切，严防用词不当伤害学生的情感，并且要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足。

96.不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积极性，而且还会降低课外活动的效果。（  ）

答案：√

解析：课外活动要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征。

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