55.教师荣誉对教师道德行为的取向具有导向和制约作用。（  ）

答案：√

解析：教师荣誉是教师道德行为的调节器，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用。

56.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（  ）

答案：×

解析：题干描述的是广义的教育的概念。

57.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。（  ）

答案：×

解析：赫尔巴特强调教师的权威作用和中心地位，而卢梭等人主张自然教育，强调教师不要过多干预儿童的发展。

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