关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.皮亚杰的“三山实验”考察的是（  ）

A.儿童的深度知觉

B.儿童的计数能力

C.儿童的自我中心性

D.儿童的守恒能力

2.陶行知创立的培养幼教师资的方法是（  ）

A.讲授制

B.五指活动

C.感官教育

D.艺友制

3.“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”这一典型表现所属的年龄段一般是（  ）

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

4.幼儿园艺术教育的主要目标是（  ）

A.发展幼儿的艺术技能

B.培养幼儿的艺术感受和表达能力

C.丰富幼儿的艺术知识

D.拓展幼儿的逻辑思维能力

5.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（  ）

A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等

B.引导幼儿识别常见事物的形状

C.和幼儿一起手口一致地点数物体、说出总数

D.为幼儿提供“按数取物”的机会

二、活动设计题

根据中班幼儿的年龄特点，设计一个体育游戏，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】著名的瑞士心理学家皮亚杰所设计的三座山实验是自我中心思维的一个最典型的例证。

2.D【解析】师范教育思想是陶行知教育思想的重要方面。在幼稚师范教育方面，其特点是他运用了艺友制培养幼教师资。艺友制便是学生（称艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。

3.D【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”中“科学探究”的目标。

4.B【解析】幼儿艺术教育的核心价值是培养幼儿对“美”的感受与表现。

5.A【解析】学前儿童感知量的教学建议：（1）教幼儿目测比较物体。教幼儿区别物体的大小、长短、厚薄、粗细、高矮等特征时，让幼儿用视觉观察比较。（2）教幼儿触摸比较物体。（3）和分类、排序结合，巩固对量的认识。（4）教幼儿运用自然数测量的方法比较物体。

二、活动设计题

机灵的小兔（中班）

（一）活动目标

（1）使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

（2）让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力；

（3）幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分地表现音乐。

（二）活动准备

（1）每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

（2）完整情节的录音音乐磁带一盘。

（三）活动过程

1.开始部分

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）

2.基本部分

（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）

（1）“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋前进跳；

（2）“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

①教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋。

②听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子铺成一条木桥，然后小兔过桥。（教师引导作用）一个跟着一个并拢双脚跳一次；一个跟着一个跨跳一次。

③收拾布袋，套着布袋跳回家。

（3）“大灰狼捉小白兔”

①大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；

②小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

③发现一只小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地双脚跳回家。

3.活动结束

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。

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