4、个体身心发展的规律及其教育对策？

· 第一教育要适应人身心发展的顺序性和阶段性，循序渐进促进人的发展；

· 第二教育要适应人身心发展的不均衡性，在身心发展的关键期施以相应的教育；

· 第三教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘教育者的发展潜力；

· 第四教育要适应人发展的个别差异性，做到因材施教。

5、素质教育的内涵？

· 第一素质教育是面向全体学生的教育

· 第二素质教育是促进学生全面发展的教育

· 第三素质教育是促进学生个性发展的教育

· 第四素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

6、教师劳动的特点？

1. 长期性和间接性

2. 主体性和示范性

3. 连续性和广延性

4. 复杂性和创造性

5. 劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

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