2023招教笔试备考:案例分析 | 对于学习差、性格孤僻的后进生,班主任老师该如何做?

来源:招教网时间:2023-01-11责任编辑:zjw2

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案例展示

这学期,我新接手了一个班级。一段时间下来,一个叫小林的同学引起了我的注意。他总是穿着一身脏兮兮的校服,背着一个似乎从未洗过的书包。坐在他后排的同学桌子拉得很远,下课也没有人和他玩。他好像坐在一个孤岛上,我曾经试着与他交流,但他几乎不与我互动。后来,从教过他的王老师那里了解到,小林从小父母离异,年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气,说道:“这孩子挺可怜的,学习不上心,还不讲卫生,你看他的手、脸几星期都不洗一次。老师们教育了他多次,他还是那样。班里同学也不喜欢他,不知道谁给他起了个外号‘臭柚’。我们想帮他也是心有余而力不足啊……”

听了王老师的一番话,我心里很不是滋味,作为小林的班主任,我必须帮他,第二天,我在办公室放了一条新毛巾,等小林到校后,把他叫到办公室,让他把手、脸洗干净,把镜子放在他面前,夸了他一句“看,还挺帅的嘛”。他显得有些不好意思,保持讲卫生的好习惯。此外,在课堂上我给了他更多的关注,让他回答一些力所能及的问题,并及时给予鼓励和表扬。课后,我找机会跟他聊天,当面批改他的作业,并对他的错题进行有针对性地讲解。

一段时间后,我发现小林的个人卫生习惯有所改进,学习也有所进步,可他似乎总是有意无意地躲着我,课间总是一个人坐在座位上发呆,既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来,他依然没有朋友,还是那么孤独。


思考时间

请结合案例,谈谈作为班主任应该如何对待和帮助班级中像小林这样的学生。


【参考答案】

(1)加强个别教育。对于案例中像小林这样的后进生,班主任要:

①善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感。

②应坚持不懈,常抓反复。班主任转化后进生的工作必须坚持不懈,持之以恒,要善于在反复中抓教育,帮助他们总结经验教训,增强与困难作斗争的决心。

(2)像案例中小林这样的学生,其归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足,班主任应该尊重、关心、爱护他们,尽量满足其归属与爱的需要、尊重的需要进而提高其学习积极性。

(3)针对像小林这样的学生,班主任也应调整这些处境不利儿童在集体中的地位,如可通过训练提高他们的社交认识,纠正他们的自我评价,增进他们社会交往的兴趣,改善他们的社交技能。

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