2023教师招聘考试:教育学专项模拟题--教学(9)

来源:招教网时间:2022-12-02责任编辑:bjszz

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判断题

1.“勤能补拙”“笨鸟先飞”说的是非智力因素对智力因素的补偿作用。(  )

答案:√

解析:题干中的“拙”和“笨”体现的是智力因素,而“勤”和“先飞”则体现了非智力因素,题干的描述体现了非智力因素对智力因素的补偿作用。


2.教学方法是教师上课的方法,是教师为完成教学任务而采用的方法。(  )

答案:×

解析:教学方法不仅包括教师教的方法,还包括学生学的方法。


3.学生通过亲身探究、体验等方式获得的知识,理解更加深刻,记忆更加牢固。所以要使学生获得更好的发展,教学应该以直接经验为主。(  )

答案:×

解析:教学活动是学生认识客观世界的过程,要以间接经验为主、直接经验为辅,将二者有机地结合起来。


4.诊断性评价的实施时间一般在课程、学期、学年结束后。(  )

答案:×

解析:诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。


5.文纳特卡制这种教学组织形式是由美国教育家文纳特卡所制定的。(  )

答案:×

解析:文纳特卡制是美国人华虚朋于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式。


6.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此它比班级授课制更优越。(  )

答案:×

解析:分组教学和班级授课制各有其利弊,不能说谁比谁更优越。


7.传统的课堂教学很容易实现个别辅导。(  )

答案:×

解析:传统的课堂教学是集体授课,很难做到因材施教、个别辅导。


8.照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。(  )

答案:√

解析:教师上好一节课的标准包括使个别学生得到照顾。


9.教育评价的根本目的在于甄别与选拔。(  )

答案:×

解析:现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。评价的根本目的是促进评价对象的发展,它基于评价对象的过去,重视评价对象的现在,更着眼于评价对象的未来。


10.为完成一种教学任务,教师可以同时选用几种不同的教学方法。(  )

答案:√

解析:教师为完成一种教学任务,可根据任务特点,并结合学生的特征等,采用多种方法进行教学。

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