知识点：认知模式

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者科尔伯格进一步深化。该模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。这一学说的特征有：（1）人的本质是理性的；（2）必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用；（3）注重研究个体道德认知能力的发展过程。

例题：

（单选）当代德育理论中最为广泛、占据主导地位的德育学说是（  ）

A.体谅模式

B.认知模式

C.社会模仿模式

D.效能模式

答案：B

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