知识点：诊断性评价、形成性评价和总结性评价

根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

（1）诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试。

（2）形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。

（3）总结性评价也称为终结性评价，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。总结性评价注重考查学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广，常在学期中或学期末进行。

例题：

（多选）按评价的功能划分，教育评价方法的类型是（  ）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.相对性评价

E.绝对性评价

答案：ABC

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