86.苏霍姆林斯基认为，课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路。”这说明课外、校外活动（  ）

A.有利于发展学生智力，培养学生能力

B.有利于发展学生的个性特长

C.可促进学生身心的健康发展

D.是进行德育的重要途径

答案：A

解析：“科学思维”体现了课外、校外活动在发展学生智力方面的作用。

87.某市青少年活动中心开展了“小手拉大手，共行文明路”系列教育活动。通过整合该区交通系统、各中小学及家庭与社会等多方资源，以“我和交警同上岗”“交通安全知识及小品比赛”“交警指挥韵律操比赛”等实践活动为载体，营造了文明、有序、安全的交通环境，同时也加深了青少年对交警职业的了解。这属于课外、校外教育活动中的（  ）

A.社会公益活动

B.社会政治活动

C.科学技术活动

D.职业技术学习活动

答案：D

解析：职业技术学习活动即在普通中学的课外、校外教育活动中以灵活多样的形式学习某些职业技术，受到学生和社会的欢迎。学生在这些活动中学得一定的实用技能，既培养了生活本领，又锻炼了动手操作能力；既是对学科知识的补充和应用，又对学生的职业定向起到了引导教育作用。题干的描述即属于课外、校外教育活动中的职业技术学习活动。

88.某校坚持“请进来”“走出去”的战略。一方面，邀请社会优秀人士到学校做报告；另一方面，组织学生或者指导家长带学生到知名的企业、单位参观和学习。这体现出学校、家庭、社会之间的关系是（  ）

A.学校与家庭相互联系

B.学校教育占主导地位、起主导作用

C.学校与社会教育机构间联系紧密

D.家庭、学校、社会三者相互协调，相互配合

答案：D

解析：本题考查的是家庭、学校、社会三结合教育。体现了学校、家庭、社会之间的关系是家庭、学校、社会三者相互协调，相互配合。

89.初中生的个人课外活动一般不包括（  ）

A.绘画

B.读书

C.做兼职

D.采集标本

答案：C

解析：课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动人数和规模，可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。其中，个人活动的主要内容是：阅读课外书刊，写读书心得，记日记，练习创作、书法、绘画、演奏、摄影、采集标本，发动各自进行小发明、小制作、小论文、小实验、小改革活动以及进行各种体育锻炼等。

90.少先队辅导员专业素养的核心是（  ）

A.当好少先队员的亲密朋友和指导者

B.做好少先队的组织工作

C.做好少先队员的教育工作

D.组织好少先队活动

答案：A

解析：在我国，少先队组织对少年儿童所产生的教育影响具有不可替代性。少先队组织必须按照《中国少年先锋队章程》规定选聘成人辅导员以亲密朋友和指导者的身份，来帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。少先队辅导员专业素养的核心就是当好少先队员的亲密朋友和指导者。

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