本期考点一般考单选和多选题，重点掌握以下内容：

学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研制中国学生发展核心素养，根本出发点是将党的教育方针具体化、细化，落实立德树人根本任务，培养全面发展的人，提升21世纪国家人才核心竞争力。

一、总体框架

中国学生发展核心素养，以“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。

二、基本内涵

(—)文化基础

文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更咼精神追求的人。

(1)人文底蕴。

主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点

(2)科学精神。

主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。

(二)自主发展

自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生,发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。

(1) 学会学习。

主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。

(2) 健康生活。

主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。

(三)社会参与

社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。

(1) 责任担当。

主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。

(2)实践创新。

主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。

测试题

1.(多选题)中国学生发展核心素养包括三大方面是(  )。

A.文化基础

B.自主发展

C.社会参与

D.实践技能

2.(单选题)2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，中国学生发展核心素养，以培养(  )为核心， 综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

A.全面发展的人

B.自由发展的人

C.和谐发展的人

D.健康发展的人

3.(单选题)学生发展核心素养，主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，研究学生发展核心素养是落实(  )根本任务的一项重要举措。

A.教书育人

B.四个全面

C.素质教育

D.立德树人

4.(多选题)《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中属于自主发展的素养包括(  )。

A.科学精神

B.学会学习

C.责任担当

D.健康生活

答案：ABC A D BD

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