关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和（  ）

A.教育影响

B.教育手段

C.教育物资

D.教育内容

2.要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定的技能和技巧，成为现实的劳动力，就要有一定的教育或训练。这体现了教育的（  ）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

3.学生对学习弹钢琴不感兴趣，但被要求学习一段时间后，对钢琴产生兴趣，能专心致志地学习了，这种专心致志是一种（  ）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.共同注意

4.学生因获得满意的学习结果而更愿意学习，因获得不满意的学习结果可能厌恶学习，这符合桑代克提出的（  ）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

5.加涅将学生学习划分为智慧技能、认知策略等五种类型的依据是（  ）

A.不同的学习情境

B.不同的学习层次

C.不同的学习结果

D.不同的学习水平

二、教学设计题

《用线画人物》

（1）请简述小学美术课程的性质。

（2）如指导小学生学习这节课，试拟定教学目标、教学重点和难点。

（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育影响）是构成教育活动的基本要素。

2.B【解析】题干的描述体现了教育的经济功能。

3.C【解析】有意后注意也称随意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的，但不需要意志努力的注意。刚开始对钢琴不感兴趣，这时的学习属于有意注意，被要求学习一段时间后，对钢琴产生了兴趣，这时专心致志地学习属于有意后注意。

4.C【解析】效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。题干所述符合桑代克提出的效果律。

5.C【解析】按学习结果，心理学家加涅将学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。

二、教学设计题

（1）美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。1.美术课程凸显视觉性。2.美术课程具有实践性。3.美术课程追求人文性。4.美术课程强调愉悦性。

（2）教学目标：

1.了解人物速写画，掌握线描的相关知识和表现方法。

2.欣赏优秀的线描人物作品，学习用不同的线条表现人物。

3.开拓艺术欣赏视野，激发对人物画写生的兴趣，并乐于尝试。

教学重难点：

1.教学重点：学习线描人物的基本画法。

2.教学难点：学习线描人物的基本画法。

（3）教学过程：

（一）欣赏感受

1.欣赏白描人物作品，提问：作品表现了什么？有什么特点？

2.出示一组经典的人物速写作品，提问：这些作品是运用怎样的线条来表现人物的？各自有什么特点？

3.提示课题：《用线画人物》。

（二）探究启发

1.欣赏马蒂斯的作品《靠椅子的男人》，感受人物速写画的魅力。

2.出示速写《靠椅子的男人》的步骤图，学习人物速写的方法与步骤。

3.小提示：对人物进行写生时，要仔细观察对象，不要随意移动位置。

4.欣赏同龄人的作品，学习作品的优秀之处。

（三）创作表现

1.学习建议：用疏密有致、轻松灵活的线条，为同学写生。

2.学生创作，教师巡视指导。

（四）作品展评

（五）拓展延伸

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