关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.（  ）是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

A.教育制度 

B.学校教育制度 

C.教育体制 

D.职业教育制度

2.《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（  ）

A.直观性原则 

B.因材施教原则 

C.启发性原则 

D.循序渐进原则

3.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（  ）

A.200% 

B.150% 

C.100% 

D.50%

4.对前运算阶段儿童的描述不正确的一项是（  ）

A.一切以自我为中心 

B.尚未获得物体守恒的概念

C.思维不具有可逆性 

D.已经可以很好地把自己和外部世界区分开来

5.小龙明知乱扔纸屑是不文明的行为，但又总是管不住自己，教师应注重培养其（  ）

A.道德认识 

B.道德情感 

C.道德意志 

D.道德信念

二、材料分析题

有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。后来，一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前，等待批评和处分。出乎意料的是，老师不仅没有责备他，反而笑着说：“你参加乐队去打鼓好吗？”学生愣了，以为老师在讽刺他，不敢回答。老师接着说：“学生乐队缺一名鼓手，我觉得你有天分。但是，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”学生点点头，泪水却止不住地流了下来。后来，这个学生打鼓进步很快，上课也不再敲桌沿了。

阅读上述材料，详细分析材料中的音乐老师主要运用了哪些德育原则。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干描述的是学校教育制度的概念。

2.C【解析】“君子之教，喻也。”的意思是：高明的教师善于用启发的方法教育学生。这体现了启发性教学原则。

3.B【解析】根据过度学习的观点，要使学生的记忆效果最佳，学习程度应达到150%。

4.D【解析】前运算阶段的儿童具有以下特点：（1）早期的信号功能；（2）自我中心性（中心化）；（3）不可逆运算；（4）不能够推断事实；（5）泛灵论；（6）不合逻辑的推理；（7）不能理顺整体和部分的关系；（8）认知活动具有具体性，还不能进行抽象的思维运算。D项是具体运算阶段儿童的特点。

5.C【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。题干中小龙明知乱扔纸屑是不文明的行为，但又总是管不住自己，属于道德意志薄弱，教师应注重培养其道德意志。

二、材料分析题

（1）疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中的音乐老师针对学生用食指敲桌沿这一行为并没有像其他老师那样批评警告学生，而是循循善诱，引导他加入乐队学习打鼓。

（2）依靠积极因素，克服消极因素的原则。材料中的音乐老师能够从学生用食指敲桌沿这一行为中看到学生有打鼓的潜质，说明该音乐老师能够做到一分为二地客观评价学生，能够发扬学生的优点，克服学生的缺点。

（3）正面教育与纪律约束相结合的原则。材料中的音乐老师提出让学生到乐队当鼓手，同时要求该学生上课认真听讲、遵守课堂纪律，这体现了正面教育与纪律约束相结合的原则，能够激发学生的内在动力，启发其自觉性，使其得到良好的发展。

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