关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（  ）

A.教育的终身化 

B.教育的多元化 

C.教育的民主化 

D.教育的全民化

2.（  ）是学校的细胞，既是学校教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。

A.学生社团 

B.课外活动 

C.校园文化 

D.班级

3.项羽在鸿门宴中没有听从谋士范增的建议杀掉刘邦，最后落得英雄末路、乌江自刎的下场。从心理学的角度来看，项羽最需要培养的意志品质是（  ）

A.自制性 

B.果断性 

C.自觉性 

D.坚韧性

4.世界上第一本以“教育心理学”命名的著作的作者是（  ）

A.桑代克 

B.卡普捷列夫 

C.赫尔巴特 

D.布隆斯基

5.恐怖症是对特定的无实际危害的事物与场景的（  ）

A.严重惧怕 

B.原因不明的惧怕 

C.非理性的惧怕 

D.持久性惧怕

二、辨析题

挫折感的强度与挫折本身无关，而是与个人的挫折承受力相关。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

2.D【解析】班级是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位。

3.B【解析】意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。项羽在鸿门宴中没有当机立断，抓住时机杀掉刘邦，体现了其缺乏意志的果断性。

4.B【解析】1877年，教育家和心理学家卡普捷列夫发表了《教育心理学》一书，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。

5.C【解析】恐怖症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）一个人是否体验到挫折及其挫折感的强弱，与他们的抱负水平密切相关。在同样的外部情境下，抱负水平高的人更能感受到挫折。另外，挫折的频度和解决困境的希望程度也影响一个人对挫折的感受性。个人挫折耐受力不同，对挫折体验的强度也不同。由于受耐力的个别差异，因而有的人较能忍受严重挫折而毫不灰心丧气，有的人则遇到一点轻微的挫折就会心灰意懒、意志消沉。心理学研究表明：人对挫折的耐受力受生理条件、过去挫折的经验以及个人对挫折的主观认识的影响。

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