关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.关于我国学制，下列表述正确的观点是（  ）

A.我国古代学制萌芽于商朝

B.“壬寅学制”是由中央政府颁布并得到实施的第一个学制

C.“壬戌学制”规定课程无男女校的区别

D.1996年的《中华人民共和国教育法》专门制定了我国的教育基本制度

2.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。以上俗语体现的在班集体建设中的道理是（  ）

A.班集体的力量在于团结

B.班集体的力量在于竞争

C.班集体的力量在于成员的多少

D.班集体的力量在于少数精英的支撑

3.尽管小石同学觉得数学非常没有意思，但是为了能当上数学课代表，他也克服困难，认真学习。根据兴趣的目的性，这种兴趣属于（  ）

A.间接兴趣

B.直接兴趣

C.暂时的兴趣

D.稳定的兴趣

4.下列情境中，没有运用正强化的激励手段的是（  ）

A.教师对上课遵守纪律的学生进行口头表扬

B.家长对取得优异考试成绩的孩子给予物质奖励

C.教师对本学期品学兼优的学生颁发“三好学生”的奖状

D.教师安排不自觉午休的学生去打扫学校宿舍楼的卫生

5.吴老师在讲授小学数学中的“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形的方式，来感受平移、旋转和对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，并进行简单的测量活动，从而让学生建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了（  ）

A.灵活性原则

B.整体性原则

C.连贯性原则

D.科学性原则

二、简答题

简述教育目的的功能。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】我国古代学制萌芽于西周。壬寅学制是我国颁布的第一个现代学制，但并未实行。壬戌学制规定从小学到大学，实行男女同校同班，课程无男女校的区别。1995年3月18日，经第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过的《中华人民共和国教育法》列专章专门规定了我国的教育基本制度。

2.A【解析】题干引用的俗语都强调了团结的重要性。

3.A【解析】直接兴趣是由认识事物本身的需要引起的，如对看电视、小说的兴趣；间接兴趣是由认识事物的目的和结果引起的，如科学家可能对繁杂的数据处理没有兴趣，只对研究结果有兴趣，这种兴趣就是间接兴趣。小石对数学本身不感兴趣但因为想当数学课代表而努力学习就是间接兴趣。

4.D【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率；A、B、C三项属于正强化，D项属于惩罚。

5.D【解析】科学性原则要求教师在进行教学设计时，要体现学科的特点；要符合教育的规律和学生身心发展的规律；要根据教材的特点，突出重点和难点；要具体、可操作；难度要适中。故题干中的描述体现了科学性原则。

二、简答题

（1）教育目的对教育工作具有导向作用；

（2）教育目的对贯彻教育方针具有激励作用；

（3）教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。也有说法认为，教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。

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