【每日一练】2022年教师资格证考试(5月21日)

时间:2022-05-21责任编辑:bjszz
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备考经历


一、单选题

1.小红的父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想,但是十分努力。教师的下列做法中,最合适的是(  )

A.劝说小红不要学习了,你的父母都是农民工,你不会有什么前途的

B.对小红的任何行为不予理睬

C.耐心教导小红,肯定小红的努力,并且教给小红正确的学习方法

D.认为小红智商低是遗传的,无论怎样都无法改变学习成绩

2.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师。学校可以对张某采取的措施是(  )

A.开除学籍并送公安机关

B.申请将其送到工读学校

C.记大过处分并处以罚款

D.通知家长并强制其退学

3.(  )是教师与同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让,善于倾听

B.容忍异己,理解宽容

C.坦诚相见,赞美欣赏

D.巧用语言,珍惜情谊

4.以拉宾的死为内容的契诃夫的小说是(  )。

A.《第六病室》

B.《跳来跳去的女人》

C.《装在套子里的人》

D.《小公务员之死》

5.衣服:衣领:衣袖(  )

A.鱼:鱼头:鱼尾

B.警察:刑警:交警

C.音乐:古典音乐:流行音乐

D.人民币:美元:韩币

二、材料分析题

材料:

阅读下面材料,回答问题:

教师节前夕,许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信:

许老师,您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片,并在照片的背面写上您的赠言,送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己,翻看背面您的赠言:“相信自己,成功就在每一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流,这句话给了我前进的动力,激励我实现了梦想。

我不会忘记,您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助,是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后,您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。

我不会忘记,为了与同学们有更多的交流话题,年过半百的您学习制作视频,关注足球赛事,就连“超女快男”也略知一二;我不会忘记,为了拓展同学们的知识面,您带领我们一起快乐“悦读”,不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……

问题:请从教师职业道德的角度,评析许老师的教育行为。







【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】“以人为本”的学生观强调学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。当学生在学习上出现问题时,教师应该耐心教导,不能因为暂时的成绩落后就否定学生的未来。对学生冷嘲热讽甚至否定学生的努力,认为智商是遗传的,不予理睬等行为都是错误的。

2.B【解析】张某只有13岁,虽实施抢劫,但不承担刑事责任,不留案底,不进入学生档案,学校也不能将其开除。对此,可送工读学校进行矫治,故B项正确。

3.C【解析】教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系,因此,教师必须与同事进行良好的沟通。“坦诚相见,赞美欣赏”是教师与同事之间良好沟通的基础。

4.A【解析】《第六病室》这部严峻深沉、震撼人心的小说无疑是作家契诃夫一生所写的最富反抗精神的作品之一,它揭露了沙皇俄国像监狱一般阴森可怕,批判了勿以暴力抗恶的主张。故选A。

5.A【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。一件“衣服”包含“衣领”和“衣袖”,“衣服”与“衣领”、“衣袖”之间为整体与部分的组成关系。第二步:判断选项词语间逻辑关系。A项中“鱼”包含“鱼头”和“鱼尾”,“鱼”与“鱼头”“鱼尾”之间为组成关系,与题干逻辑相符;B项中“警察”包含“刑警”与“交警”,但“警察”与“刑警”“交警”之间为种属关系,“刑警”与“交警”同为“警察”的一种,与题干逻辑不符;C项中“音乐”与“古典音乐”“流行音乐”同样为种属关系,与题干逻辑不符;D项中“人民币”“美元”“韩币”三者为并列关系,与题干逻辑不符。故正确答案为A。

二、材料分析题

(1)许老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》中的“爱岗敬业”“关爱学生”“终身学习”的规定。

(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终

牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

(3)关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须对学生严慈相济,做学生的良师益友。

(4)终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。


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