【每日一练】幼儿保教知识与能力(6月1日)

时间:2018-06-01责任编辑:shanxiang001

关键词: 教师资格证 2018 幼儿园

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一、单项选择题
1.我国社区教育活动一般在(  )的基层社会中进行。
A.街道   
B.区
C.市     
D.县
2.(  )认为“儿童发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。”
A.弗洛伊德  
B.皮亚杰
C.格塞尔    
D.华生
3.口吃是一种常见的(  )。
A.心理疾病   
B.言语障碍
C.行为障碍   
D.精神障碍
4.有时候能够看到这样的情况,有的儿童为了找到收音机里说话的人,他(她)就把收音机拆开,这说明(  )。
A.儿童具有破坏性               
B.家长和教师管教不严
C.很可能是儿童科学潜能的表现   
D.摆在儿童面前的玩具太多
5.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,第二部分是“教育内容与要求”,在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么,该怎么做的是(  )的作用。
A.教育目标     
B.内容与要求
C.指导要点     
D.组织与实施
6.(  )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A.1995年      
B.1996年
C.1997年      
D.1998年
7.不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是(  )。
A.面色蜡黄        
B.肝、脾、淋巴结肿大
C.表情呆滞、嗜睡  
D.恶心
8.评价幼儿园活动内容时,对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是(  )。
A.活动内容要依据教育目标
B.活动内容要符合幼儿的年龄特点
C.活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验
D.活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
9.下列(  )不属于婴儿晚期发展的内容。
A.坐、爬、站等动作形成
B.五指分工动作
C.言语开始萌芽
D.开始认生
10.教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据,这集中体现了教育目的的(  )。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能







【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.A【解析】我国主要以街道为社区教育基地。因此,答案为A。
2.C【解析】格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论,其主要观点是:儿童发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程,是肌体固有的过程。
3.B【解析】口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷,而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻,不自觉地重复某些字音或字句,发音延长或停顿,伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字迸出。治疗幼儿口吃应从解除幼儿的心理紧张人手。避免因说话不流畅遭到周同人的嘲笑、模仿以及家长、教师的指责或过分矫治。大人不要当众议论其病态,或强迫他们把话说流畅,不许结巴。这样只会适得其反,加重心理障碍。应安慰他们,使他们有信心克服。大人要用平静、从容、缓慢、轻柔的语调和他们说话,来感染他们,使他们说话时不着急,呼吸平稳,全身放松,特别是不去注意自己是否有结巴了。可以多练习朗诵和唱歌。
4.C【解析】幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程;是支持幼儿亲身经历探究过程.体验科学精神和探究解决问题策略的过程;是使幼儿获得周围有关物质世界及其关系的感性和经验的过程。因此本题选C。
5.B【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》的第二部分的内容是“教育内容与要求”,在该部分又包括以下三部分:每一领域的目标、内容与要求以及指导要点。其中,目标主要表明该领域重点追求什么,它主要的价值取向何在;内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么,该怎么做。同时,将该领域的内容自然地负载其中;“指导要点”则一是点明该领域的教和学的特点,二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析,考查“主要说明为实现教育目标教师应该做什么,该怎么做”的是“内容与要求”的作用,所以B选项是正确答案,而D选项的“组织与实施”根本不属于纲要第二部分的内容。
6.B【解析】《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,是依据《中华人民共和国教育法》制定的。国家教委l996年正式颁布了《幼儿园工作规程》,并于l996年6月1日施行,其中明确规定幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。所以本题选B。
7.D【解析】巨幼红细胞性贫血的发生主要因为新生儿及婴儿期生长发育迅速,维生素B12及叶酸消耗增加,若维生素B及叶酸先天贮存不足或后天摄人不足或出现吸收和利用障碍,影响维生素812与叶酸的代谢或利用,均可引起巨幼红细胞性贫血。表现:面色蜡黄,疲乏无力。注意力不集中,易激动,烦躁不安或萎靡不振。可有呼吸暂停现象,俗称“背过气”,常在大哭时发生。精神神经症状,如表情呆滞、嗜睡,对外界反应迟钝等。智力发育和动作发育落后,甚至倒退,如原来已会坐、会爬、会笑等,病后又不会了。因此本题应该选择D选项,不出现呕吐恶心的症状。
8.C【解析】活动内容的适宜性、有效性指活动内容要适合幼儿的身心发展特点,尊重幼儿的个体差异性,尊重幼儿的兴趣需要,符合幼儿园教育目标,贴近幼儿的生活经验,幼儿在已有的认知经验上建构自己新的认知。
9.D【解析】婴儿晚期是6—12个月,在这个阶段婴儿发展的内容包括:①身体动作迅速发展:坐、爬、站等动作形成,坐、爬动作有利于婴儿的发展。②手的动作开始形成:五指分工动作和手眼协调动作同时发展。③言语开始萌芽:发出的音节较清楚,能重复,连续。④依恋关系发展:分离焦虑,即亲人离去后长时哭闹,情绪不安,这是依恋关系受到阻碍的表现。开始认生是婴儿5—6个月的时候发展起来的,不属于婴儿晚期。要对婴儿期的三个阶段的不同特点把握清楚,同时要知道婴儿期是人发展变化大的一个阶段,不同的三个小的阶段典型的特点以及发生的时间要掌握,这些都是常考点,题型多为选择题。
10.D【解析】本题是对教育目的的功能进行考查,A、B、C、D四个选项都是教育目的的功能,再来看题干:“教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据”,换句话说,就是我们如何来衡量教育质量和效益,要以教育目的作为重要的评价依据,看是否达到了教育目的,所以非常明显,本题体现的是教育目的评价功能,选D。


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