【每日一练】幼儿园·保教知识与能力(3月19日)

时间:2018-03-19责任编辑:shanxiang001

关键词: 教师资格证 2018 幼儿园

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一、单项选择题

1.幼儿园环境分为物质环境和(    )

A.社会环境      B.心理环境      C.城市环境      D.局部环境

2.早提出“以儿童的大利益为首要考虑”这一原则的文件是(    )

A.《适合儿童生长的世界》          

B.3~6岁儿童学习与发展指南》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《儿童权利公约》

3.在商场4~5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2~3岁那样吵着要买,他能听从成人的要求,并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象合理的解释是(    )

A.4~5岁幼儿形成了节约的概念    

B.4~5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4~5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐

D.4~5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

4.培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对(    )

A.胆汁质的儿童                        B.多血质的儿童 

C.黏液质的儿童                        D.抑郁质的儿童

5.评价幼儿生长发育重要的指标是(    )

A.体重和头围                          B.头围和胸围    

C.身高和胸围                          D.身高和体重

6.在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化。这种研究方法是(    )

A.观察法    B.自然实验法    C.测验法    D.实验室实验法

7.按皮亚杰的观点2~7岁儿童的思维处于(    )

A.具体运算阶段                        B.形式运算阶段   

C.感知运算阶段                        D.前运算阶段

8.陶行知的教育理论注重“教学做合一”,强调(    )

A.做是中心                            B.学是中心   

C.教与学是中心                        D.教是中心

9.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪(    )

A.转移注意力        B.斥责         C.冷处理         D.安抚

10.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为(    )

A.角色语言                            B.自我中心语言

C.对话语言                            D.内部语言

 

 

 

 

 

 

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和心理环境两大类。

2.D【解析】《儿童权利公约》的宗旨是大限度地保护儿童权益。

3.B【解析】题干反映的是孩子调节自己的情绪表现,属于自我说服法。例如,孩子初入园由于要找妈妈而伤心地哭泣时,可以教他自己大声说:“好孩子不哭。”孩子起先是边说边抽泣,以后渐渐地不哭了。随着年龄增长,在正确的引导和培养下,儿童能学会恰当地调节自己的情绪并学会情绪的适当表现方式。

4.D【解析】抑郁质儿童:敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。对于抑郁质的孩子,要培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独。

5.D【解析】幼儿身体发展的重要标志是身高和体重。它们标志着内部器官,如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。体格检查时首先量身高、称体重。

6.B【解析】略。

7.D【解析】前运算阶段(2~7岁)能使用符号,语言的运用日趋成熟,记忆和想象蓬勃发展。思维方式以自我中心为主,不合逻辑。

8A【解析】陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要,教与学都须以“做”为中心,“一面做,一面学,一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做合一”,就要以“做”为中心。

9.B【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态,而且来势强烈,不能自制,往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿,成人不妨给他擦擦脸,安抚一下幼儿的情绪,也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿,以免增强幼儿的激动情绪。

10.B【解析】自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话,也不在乎对方是否在听自己说话,他或是自言自语,或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬边玩边说话,属于自我中心言语。

 


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