【每日一练】中学教育知识与能力(12月15日)

时间:2017-12-15责任编辑:yaqi

关键词: 教师资格证 2017 初中

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一、单项选择题

1.德育过程的基本矛盾是   

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

D.受教育者与教育内容之间的矛盾

2.班主任工作总结一般分为   

A.学年总结和学期总结      B.全面总结和专题总结

C.班级总结和教学总结      D.学习总结和活动总结

3.短时记忆的主要编码形式是   

A.图像编码      B.听觉编码

C.语义编码      D.情境编码

4.能够在限定时间内产生大量的观念,体现了发散思维的   特点。

A.灵活性      B .独创性      C.发散性      D.流畅性

5.建构主义知识观强调   

A.知识的动态性        B.知识的权威性

C.知识的客观性        D.知识的确定性

6.在高年级运用得比较多的教学方法是   

A.讲授法     B.讨论法    C.发现法     D.读书指导法

7.   提出,教育的目的在于“明人伦”。

A.孔子    B.荀子   C.孟子    D.韩非子

8.提高教学质量的关键是   

A.备课    B.上课    C.课外辅导    D.课外活动

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是   

A.以知为开端,知、情、意、行依次进行

B.以情为开端,情、知、意、行依次进行

C.以意为开端,意、知、情、行依次进行

D.视具体情况,可有多种开端

10.教育活动的出发点和归宿是   

A.教育方针     B.教育规律    C.教育目的     D.教育制度

 

 

 

 

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1.C【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有品德水平之间的矛盾,它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

2.B【解析】班主任工作总结是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估,进行质的评议和量的估计。一般分为两类,即全面总结和专题总结,一般在学期学年末进行。

3.B【解析】听觉编码是短时记忆主要的编码形式;语义编码是长时记忆主要的编码形式。

4.D【解析】流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念越多,流畅性越大。

5.A【解析】建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑,强调知识的动态性。

6.B【解析】运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力,因此,讨论法在高年级运用得比较多。

7.C【解析】孟子认为教育是扩充“善性”的过程,教育的目的在于“明人伦”。

8.B【解析】上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学的直接的体现,是提高教学质量的关键。

9.D【解析】由于社会生活的复杂性,德育影响的多样性等因素,在德育具体实施过程中,又具有多种开端,可根据学生品德发展的具体情况,或从“导之以行”开始,或从“动之以情”开始,或从锻炼品德意志开始,后达到使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展的目的。

10.C【解析】教育目的是整个教育工作的,是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿,在教育活动中居于主导地位。

 

 


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