2021年教师资格证面试试讲稿:小学品德与社会《钱该怎样花》

来源:招教网 时间:2021-01-13 责任编辑:zhaojingjing

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试讲稿2:《钱该怎样花》

内容:

我想要与我能要

日常生活中,人们会有各种各样的需求,是不是所有想要的都能满足呢?

我们想要的东西可多了,可是钱总是有限的。消费者应学会选择,学会放弃。在我们的日常生活中,哪些钱是必须花的?哪些钱是可花可不花的?我们来探讨一下。

有些东西我们特别喜欢、特别想要,可爸爸妈妈却不给买。这究竟是为什么呢?

你和爸爸妈妈之间有没有发生类似的事情?我们向家里提要求的时候,要想到什么呢?

浪费与节约

花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种浪费;为了省钱该花的钱不花不叫节约。针对下面这些花钱的方式,谈谈你的看法。

基本要求:

(1)要有配合教学内容的板书设计;

(2)要有师生互动的活动设计;

(3)10分钟内完成试讲内容。

答辩题目:

1.说说绿色消费的涵义。

2.请你说一说在刚才试讲中为什么设置那么多活动?

试讲答案:

各位考官:大家好,我是小学品德与社会组的XX号考生,我试讲的题目是《钱该怎样花》,下面开始我的试讲。

一、导入新课

师:六一儿童节快到了,大家期待吗?

师:同学们都异口同声地说期待,为什么呢?

师:哦,因为六一儿童节可以得到很多自己想要的东西,比如很多好吃的、好玩的,可是,是不是每一样我们想要的东西都能要呢?在我们的日常生活中,哪些钱是必须花的?哪些钱是可花可不花的?今天,让我们一起来学习《钱该怎样花》。

二、新课教学

活动一:我想要

师:请同学们每人制作一张调查表,自己先填上想要的东西。小组互换交流一下,思考哪些钱必须花?哪些钱可花可不花?

师:请A同学展示一下你的调查和交流成果。

师:A同学说,如果家里没米了,则必须花钱买。家里的庄稼要施肥了,也必须花钱买化肥。自己想买一个冰箱来做冰淇淋,就可买可不买了。

师:花钱买东西,是因为有需要,如果不需要则不花钱去买;对于家庭中急需的东西可以先买,如果不是急需则可以等到有条件再买。

活动二:我能要

师:有些东西我们特别喜欢、特别想要,可爸爸妈妈却不给买。这究竟是为什么呢?我们来看PPT上展示的这组图片中的情形,想一想,假如你是家长,会对孩子说什么?为什么?请同学们小组共同合作,选择其中一个情景进行表演。

师:通过这个活动,我们可以发现,生活中我们想买的东西很多,但是不是每一样我们想要的东西都能要。我们要考虑这些东西是否是我们真实需要的、家庭条件允许的。

三、巩固提高

师:到底我们该如何花钱呢?下面让我们学着做一个花钱计划。同学们先列出自己想买的食品、玩具、学习用品、图书以及想参加的娱乐活动等,并标明每种东西或活动的价格。接着在小组内交流,说明自己这样安排的理由,大家再讨论每个人的计划是否合理。

师:大部分同学经过讨论认为,在需要的情况下,适当购买一些食品、文具都是合理的。但没有节制地买不需要的东西是不应该的,这种情况下应当有所选择、有所放弃。所以,我们得出结论:要合理规划自己的花钱计划,把钱花在合理的地方。

四、小结作业

师:请同学们回去之后,根据组内同学给的建议和在课堂上总结出来的花钱原则,修改自己的花钱计划,并将自己的花钱计划告知父母,邀请父母加入到你的计划当中来,让他们监督、协助你按计划花钱。

师:好,下课,同学们再见!

五、板书设计

钱该怎样花

1.我想要的和我能要的

2.如何花钱

(1)有所放弃

(2)花在合理的地方

我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

答辩答案:

1.绿色是充满希望的颜色,代表生命、健康和活力。国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节能、环保三个方面。绿色消费是指消费者对绿色产品的需求、购买和消费活动,是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为。绿色消费是从满足生态需要出发,以有益健康和保护生态环境为基本内涵,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为和消费方式的统称。绿色消费包括的内容非常宽泛,不仅包括绿色产品,还包括物资的回收利用、能源的有效使用、对生存环境和物种的保护等,可以说涵盖生产行为、消费行为的方方面面。

2.设置活动,是为了以活动为主线,引导学生自主、合作、探究。新课标要求,“思品课教学力求思想性与知识性、趣味性与实践性有机统一”,因此,我用活动贯穿整个教学过程,在丰富多彩的活动中,通过讨论、情景表演、调查等形式,让学生亲身参与进来。在自主活动中、在彼此合作中共同探究,在亲身实践中产生真切的情感体验。

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