【每日一练】2021年教师资格证考试(11月23日)

时间:2021-11-23责任编辑:shizhenzhen
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一、单选题

1.提出“活教育”理论,强调活教育的目的是为培养人,一个中国人和一个现代化的中国人的教育家是(  )

A.杜威

B.蒙台梭利

C.陈鹤琴

D.张雪门

2.幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是(  )

A.日历的变化

B.季节的变化

C.钟表的变化

D.生活作息制度

3.幼儿最容易掌握的音乐要素是(  )

A.节奏

B.旋律

C.音高

D.速度

4.引发幼儿最初探究行为的是(  )

A.问题

B.好奇心

C.情境

D.材料

5.幼儿观察西红柿的生长过程属于(  )

A.一般性观察

B.个别物体观察

C.比较性观察

D.长期系统性观察

二、材料分析题

中班角色游戏开始了,豆豆想做便利店的服务员,但是琪琪和彤彤却说:“你来晚了。”豆豆一边哭一边找老师说:“我想当服务员,他们不让我当服务员……”

请根据中班幼儿的游戏特点,分析上述事例产生的原因,并说说教师该如何介入。







【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,他创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。其教育的三大目标是——(1)做人、做中国人、做现代中国人;(2)做中教、做中学、做中求进步;(3)大自然、大社会是我们的活教材。

2.D【解析】幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化,他们逐渐学习了借助于某种生活经验(生活作息制度、有规律的生活事件等)和环境信息反映时间。

3.A【解析】在节奏方面,3~4岁的儿童基本上能做到比较合拍地歌唱,尤其是对与走步、跑步、心跳、呼吸等相协调的节奏——四分音符、八分音符所构成的歌曲节奏更易感受和掌握。

4.B【解析】好奇是儿童的天性,好动是儿童的本能,好奇导致幼儿探索的欲望,幼儿总是通过不断地探索和尝试,来认识周围的事物。

5.D【解析】长期系统性观察指在较长一段时间里,有计划地观察某一自然物体和现象的发展变化,使幼儿对其发展过程有较完整的认识,同时还可了解事物之间的简单联系和因果关系。幼儿观察西红柿的生长过程属于长期系统性观察。

二、材料分析题

(1)中班角色游戏的特点:①幼儿认识范围不断扩大,游戏的内容与情节较小班不断丰富;②处于联合游戏阶段,游戏主题丰富,但不稳定,幼儿会经常“换场”;③希望与别人交往,但欠缺交往技能,常与伙伴发生冲突;④角色意识较强能够按照自己选定的角色开展游戏。

(2)原因:①希望与别人交往,但欠缺交往技能,常与伙伴发生冲突;②角色意识较强,能够按照自己选定的角色开展游戏。豆豆想当服务员,因为来的晚了,其他幼儿不让其参与,都体现了豆豆的心理发展特点。

(3)作为教师应该这样介入游戏:①仔细观察并认真分析幼儿发生冲突的起因,以游戏者的身份介入游戏,指导游戏;②指导幼儿在游戏中逐渐掌握社会规则和交往技能,逐渐学会独立解决问题。


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