2020年教师招聘考试:中学招教高频简答(十)

来源:招教网时间:2020-10-20责任编辑:yangguang

关键词: 全国招教

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简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。

(1)美育可以扩大学生的知识视野,发展学生的智力和创造力;

(2)美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能;

(3)美育可以促进学生身体健康发展;

(4)美育有助于学生劳动观点的树立、劳动技能的形成。

总之,美育具有不可取代的特殊教育功能,它与其他各育互为条件,相辅相成,共同促进学生的全面发展。培养个性和才能全面和谐发展的完美的人,是美育的目的。

简述维果茨基的心理发展理论。

(1)“文化—历史”发展理论的基本观点:①维果茨基强调社会文化在认知发展中的作用;②维果茨基强调,人的思维与智力是在活动中发展起来的,是借助于语言等符号系统不断内化的结果。

(2)心理发展的实质与“内化说”。维果茨基强调环境和社会因素在儿童发展中的重要作用。他提出心理发展的实质是在环境和教育的影响下,个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。内化说是维果茨基心理发展观的思想。

(3)近发展区的概念。维果茨基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是可能达到的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。这两种水平之间的差异,就是近发展区。

(4)在维果茨基看来,“教学应该走在发展的前面”有两层含义:①教学在发展中起主导作用;②教学创造着近发展区。

(5)适时辅导学生是教学的由之路——教学支架的应用。

 简述动作技能培养的途径。

(1)准确地示范与讲解;(2)要而适当的练习;(3)充分而有效的反馈;(4)建立稳定清晰的动觉。

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